K vysokorýchlostnému internetu pre čo najviac žiakov: nový program MIRRI s poukazmi 480 €

Prevzaté z webu: TOUCHIT — https://touchit.sk/?p=756068

Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie (MIRRI) SR vyhlásilo novú výzvu zameranú na zvýšenie dostupnosti vysokorýchlostného internetu pre znevýhodnené deti a žiakov. Hlavným nástrojom je poukaz na internet v sume 480 eur, ktorý má pokryť náklady na pripojenie počas obdobia 24 mesiacov. Na tento účel je zo zdrojov Európskej únie vyčlenených viac než 23,7 milióna eur; suma má povahu cielenej podpory, ktorá má zmierniť digitálnu nerovnosť medzi rodinami s rôznymi príjmovými možnosťami. Projekt je súčasťou širšieho úsilia rezortu o informatizáciu vzdelávania a zvýšenie digitálnej gramotnosti žiakov naprieč regiónmi. Cieľom je zabezpečiť, aby čo najviac žiakov, najmä tých z rodín s nízkym príjmom alebo zo sociálne znevýhodneného prostredia, získalo stabilné pripojenie, ktoré im umožní aktívne sa zapojiť do digitálnych vzdelávacích aktivít. Informácie o programe zverejnil MIRRI a pôvodný článok bol publikovaný na webe TOUCHIT.

Program je zameraný na znevýhodnených žiakov, avšak presné kritériá oprávnenosti a postup registrácie budú definované vo výzve MIRRI. Predbežne sa očakáva, že oprávnenými môžu byť žiaci z rodín poberajúcich sociálnu pomoc, rodiny s nízkym príjmom, deti zo sociálne znevýhodneného prostredia či žiaci v špecifických regionálnych situáciách. Predpokladaný začiatok realizácie projektu a možnosť registrácie pre žiakov a študentov je podľa dostupných informácií plánovaný na posledný kvartál roku 2025, no presné dátumy a administratívne postupy potvrdí oficiálna výzva. Poukazy môžu byť distribuované cez školy, samosprávy alebo priamo cez vybraných telekomunikačných operátorov, ktorí budú poskytovať balíky pripojenia do 24 mesiacov. Dôležitou súčasťou implementácie bude aj mechanizmus overovania oprávnenosti, spolupráca s poskytovateľmi služieb a nastavenie pravidiel čerpania, aby pomoc reálne smerovala k žiakom, ktorí ju potrebujú najviac.

Z vyčlenenej sumy vyše 23,7 milióna eur a hodnoty poukazu 480 eur je možné odhadnúť, že projekt môže pokryť približne 49-tisíc pripojení (23 700 000 ÷ 480 ≈ 49 375). Takýto rozsah by znamenal výrazný zásah do znižovania digitálnej propasti medzi školami a domácnosťami, hlavne v regionálne slabšie vybavených oblastiach. Stabilné pripojenie na 24 mesiacov umožní nielen prístup k digitálnym učebným materiálom a online konzultáciám, ale aj dlhodobejšiu integráciu digitálnych aktivít do bežného vzdelávania. Dlhodobý prínos závisí od kvality poskytovaných služieb (minimálne rýchlosti, latencie a dátových limitov) a od toho, či budú súčasne riešené aj ďalšie bariéry, napríklad dostupnosť vhodného hardvéru či podpora digitálnych zručností učiteľov a žiakov. Projekt tak môže slúžiť ako katalyzátor pre ďalšie investície do infraštruktúry a vzdelávania.

Pri realizácii podobných programov sa častejšie objavujú praktické výzvy: zabezpečenie kvality a trvanlivosti služieb, administratívna náročnosť overovania nároku, riziko zneužitia poukazov a otázka udržateľnosti po uplynutí 24 mesiacov. Na strane poskytovateľov je potrebné dohodnúť jasné zmluvné podmienky, kontrolné mechanizmy a reporting tak, aby verejné finančné prostriedky priniesli očakávaný spoločenský úžitok. Odporúčania pre úspešné nasadenie zahŕňajú kombináciu technickej podpory (monitorovanie kvality pripojenia), vzdelávacích programov (zvyšovanie digitálnych zručností v školách), a transparentného systému prideľovania a vyúčtovania poukazov. Rovnako dôležité bude hĺbkové vyhodnocovanie dopadu projektu na výsledky žiakov a digitálnu inklúziu, aby sa budúce obdobia mohli lepšie plánovať a financovať.

Zhrnutie: MIRRI SR spustilo výzvu na podporu prístupu znevýhodnených žiakov k vysokorýchlostnému internetu prostredníctvom poukazov v hodnote 480 eur na 24 mesiacov. Na projekt je vyčlenených viac než 23,7 milióna eur z fondov EÚ, čo by potenciálne mohlo pokryť približne 49 tisíc pripojení. Program má za cieľ znížiť digitálnu nerovnosť, umožniť plnohodnotné zapojenie žiakov do digitálneho vzdelávania a podporiť dlhodobejšiu digitálnu inklúziu. Kľúčové zostávajú presné pravidlá oprávnenosti, administratívne postupy, kontrolné mechanizmy a zabezpečenie kvality poskytovaných služieb, ako aj doplnenie podpory v podobe zariadení a vzdelávania pre udržateľný efekt.